Campus Mobile Claudie Faure

Réponses aux besoins exprimés

Les preneurs de notes écrivent sur les supports de cours ET sur des feuilles ou cahiers

Permettre d'annoter les diapos de cours

Permettre une surface blanche associée aux diapos de cours

Les élèves prennent en note ce que dit, écrit et/ou dessine au tableau l'enseignant

La prise de notes gêne l'écoute de l'exposé

Les élèves voient mal ce que l'enseignant écrit/dessine au tableau

Confirme l'importance de pouvoir ré-écouter le cours

Confirme l'importance d'une vision rapprochée des notes de l'enseignant

Affaiblissement de la nécessité de prendre des notes pendant les cours (?)

Les élèves prennent en note ce sur quoi l'enseignant insiste

Possibilité de méta-notations pour attribuer une valeur aux annotations de l'enseignant ou à ce qu'il dit

Importance de lier les (méta) notes aux contenus (supports de cours et enregistrements)